Toutes les publications de Annie Catelas (130)
Déconfinement : un retour progressif et réfléchi en classe
Des vacances bien particulières La période de vacances scolaires, étalée jusque début mai, est la bienvenue pour les équipes et les élèves déjà bien éprouvés par le confinement. La déconnexion est indispensable, et le repos d’actualité. Cependant, cette période reste bien particulière du fait du confinement. Si tout le monde mesure son importance, tout le […]
Covid‑19 : des précisions sur le rôle des personnels de santé et sociaux volontaires
Continuité d’activité des assistants et assistantes de service social de l’Éducation nationale De nombreuses questions ont été posées concernant les conditions de suivi des élèves en cette période de confinement. Les assistant.e.s social.e.s sont en première ligne pour repérer les familles en difficulté, en lien avec les enseignant.e.s les CPE, les chefs d’établissements. Dans le […]
Confinement et vacances de printemps
Un travail quotidien inédit Cette période de confinement et la continuité pédagogique qui en découle pour les enseignants chamboule les relations avec les familles et les élèves. Les personnels font preuve d’inventivité et d’une solidarité exemplaire. Les enseignant·es se sont investi·es dans le suivi à distance de leurs élèves : sur l’ENT, sur les sites […]
Emplois précaires en période de crise
Solidarité envers les plus fragiles Qu’il s’agisse des familles ou des personnels, la solidarité est la valeur essentielle à développer en cette période de crise sanitaire. Garantir l’accueil des enfants des soignant·es, assurer la continuité pédagogique tout en préservant sa santé et celle des autres sont les priorités absolues. Elles ne doivent cependant pas occulter […]
La continuité pédagogique est d’abord éducative
Garantir le lien éducatif avec les familles hors des murs de l’école Alors que la pandémie ne cesse de se développer et que la priorité est la préservation de la santé de tous, les personnels ne ménagent pas leurs efforts pour garantir la continuité pédagogique et l’accueil des enfants de soignants. De nombreux collègues nous […]
Covid‑19 : Face à l’urgence sanitaire, soyons responsables et solidaires
Urgence sanitaire : soyons solidaires Il est urgent, aujourd’hui, lundi 16 mars de prendre la mesure de la situation sanitaire de notre pays. La situation se détériore très vite : plus de 5400 cas recensés et plus de 120 morts. Nous devons toutes et tous prendre nos responsabilités. Préserver la santé de toutes et tous, c’est […]
Covid‑19 : des mesures exceptionnelles pour une situation exceptionnelle
FAQ spécifique du ministère de l’Éducation nationale (version mise à jour le 18 mars 15 h 30) Covid-19 : Point de situation mardi 17 mars à 12h L’intervention du Président de la République du lundi 16 mars à 20h met en place le confinement du territoire, les mesures détaillées sont annoncées par le Ministre […]
Continuité pédagogique : la construire avec les personnels du 1er degré
Information quotidienne Dans la période, les directeurs d’école sont en première ligne. Ils doivent répondre à des directives parfois très contraignantes : lister les adresses mail des parents, relever les absences au quotidien en complétant des tableaux, des formulaires… Des obligations qui s’ajoutent à celles déjà pléthoriques que le Sgen-CFDT dénonce régulièrement. La communication quotidienne […]
Enquête enseignants, une occasion de parler travail ?
Le Sgen-CFDT, soucieux de la qualité de vie au travail des personnels, défend l’idée de donner la parole aux agents afin qu’ils puissent s’exprimer et agir sur leur travail : Parler travail est pour toute la CFDT un élément essentiel du bien-être au travail. Le ministère a décidé de proposer un questionnaire soumis à l’ensemble des […]
Ecole inclusive : tous concernés
Ecole inclusive ? Depuis la loi de 2005 l’école s’est largement ouverte à l’accueil de tous les élèves. Pourtant, la mutation inclusive de l’école est encore aujourd’hui un processus largement inachevé. Pour le Sgen-CFDT, il reste beaucoup à faire pour qu’enfin l’école inclusive soit la norme et qu’on ne parle enfin que de l’école. Le […]
