En quelques mots
Professeur des écoles - Secrétaire fédéral - Secteur Communication - Fédération des Sgen-CFDT
Plus d'information sur son site Internet : http://www.sgen-cfdt.fr
Sur les réseaux
Toutes les publications de Jean-Marc Marx (55)
« Parlons Travail » au temps du confinement
Les témoignages des agents Éducation nationale Personnels administratifs et santé – sociaux COVID 19 : Les assistants sociaux se mobilisent Bien que la filière sociale n’aie reçu aucune consigne de la part de notre ministère, elle se mobilise pour répondre aux besoins des élèves et de leurs familles. Des initiatives locales émergent sur le […]
Groupe Facebook destiné à l’entraide entre adhérents du Sgen‑CFDT
Entraidons-nous, restons connecté·es ! C’est l’occasion de rompre l’isolement professionnel que tu ressens peut-être, de témoigner de tes difficultés et tes réussites, de partager des pratiques ou des découvertes. Tu pourras aussi y poser des questions auxquelles des militants et militantes pourront répondre. Le Sgen-CFDT y relaie chaque jour des informations, des initiatives et des […]
Labellisation Égalité et Diversité : entretien avec Agnès Varnat
En quoi consiste la labellisation Égalité et Diversité ? Les labels Égalité et Diversité, créés respectivement en 2004 et en 2008 par l’État, sont délivrés par l’Afnor et certifient l’engagement des lauréats (publics ou privés) à promouvoir l’égalité professionnelle entre les femmes et les hommes, la diversité et la lutte contre toutes les discriminations dans […]
Psy‑EN – Déclaration du Sgen‑CFDT à la CAPN du 14 juin 2018
DÉCLARATION LIMINAIRE DES ÉLUES SGEN-CFDT Après une année de mise en œuvre du corps des Psy-EN, le Sgen-CFDT a été alerté de nombreux dysfonctionnements, sur l’ensemble du territoire, liés au manque d’articulation entre les services des DSDEN et des rectorats. Les personnels sur le terrain en sont les premières victimes : Pour les administratifs : absence de […]
Interview : le point sur la loi Orientation et Réussite des Étudiants
Loi Orientation et Réussite des Étudiants, où en sommes-nous ? Profession Education (PE) : Le Sgen-CFDT a émis un avis favorable sur le projet de loi ORE au CNESER. N’avez vous pas pris un risque alors que la plupart des autres syndicats ont voté contre ? Franck Loureiro (FL) : Je rappelle d’abord que la […]
Enseigner, former de la maternelle à l’université
A LA RENTRÉE 2015, il y avait, d’après les différents bilans sociaux du ministère, 879 500 enseignants dans l’enseignement scolaire (dont 44,7 % dans le premier degré et 55,3 % dans le second), 56 884 enseignants-chercheurs et 13 389 personnels des premier et second degrés exerçant dans l’enseignement supérieur. En ajoutant les 13 668 enseignants […]
Agir sur son travail dans le système éducatif français
Le système éducatif français s’est construit comme une institution pyramidale où les injonctions descendantes pèsent sur les acteurs de terrain, qu’ils soient enseignants ou exercent d’autres métiers. Une logique que dénonce depuis longtemps le Sgen-CFDT comme étant en contradiction avec le statut même des enseignants qui sont tous des cadres de catégorie A, donc des […]
Enseigner, former : deux métiers ?
Le Sgen-CFDT est un syndicat général. Il syndique notamment toutes les catégories de personnels exerçant des missions de formation initiale ou continue face à des enfants, des adolescents ou des adultes, que ce soit dans l’Éducation nationale, l’Enseignement agricole public, l’Enseignement supérieur ou la Jeunesse et les Sports. Face à des publics à priori distincts […]
Évolution du système éducatif et identité professionnelle des enseignants
Entretien initialement publié dans Profession Éducation – le mensuel de la Fédération Sgen-CFDT n°258 – Janvier 2018 Il ne s’agit plus de hiérarchiser les élèves comme par le passé… Quel regard portes-tu, en tant qu’historien de l’éducation, sur les transformations récentes de l’identité professionnelle des enseignants ? Les enseignants sont confrontés à des transformations importantes […]
Temps et espace de travail des enseignants
Les résultats de l’enquête « Parlons Travail » [1] menée par la CFDT l’attestent : « Être confronté à des objectifs et des cadences inatteignables, à l’impossibilité de pouvoir bien travailler, engendre, surtout si cela est vécu solitairement et sans contestation, des pathologies de surcharge. (…) L’isolement dans le travail accroit l’anxiété et réduit les possibilités d’agir. […]
