EdTech : quel rôle pour les pouvoirs publics ?

EdTech : faciliter les partenariats locaux

Le réseau Canopé et le Cned sont les deux opérateurs publics du numérique éducatif.

Ils ont un rôle essentiel à jouer par leurs réseaux de proximité.

La question de la gouvernance du numérique éducatif, un temps posée lors du Plan numérique, ne semble plus être une priorité. Elle est pourtant fondamentale. La refondation du réseau Canopé (malheureusement à marche forcée et souvent aux dépens des personnels) avait notamment pour objectif d’en faire un support et un facilitateur de partenariats locaux avec les rectorats, les collectivités territoriales et les entreprises.

La mission Numeri’lab de la Direction du numérique éducatif (DNE) avec ses incubateurs académiques s’inscrit dans la même démarche.

Garantir la sécurité des données pédagogiques

Un autre enjeu-clé est celui de la sécurité des données pédagogiques, et force est de constater qu’en la matière, la stratégie publique est fluctuante.

En effet, alors que l’ancien directeur général de Canopé défendait en 2016 la création d’un cloud souverain hébergeant des plateformes de stockage de données sécurisées, ouvertes et interopérables, quelques mois plus tard, la DNE autorisait l’utilisation des services de sociétés privées (les Gafam) pour stocker et traiter les données individuelles (scolaires ou professionnelles) des élèves et des personnels sous réserve de déclaration à la Cnil, et en attendant une charte de confiance à laquelle ne sont associés ni les organisations représentatives des personnels ni les parents d’élèves…

Pour le Sgen-CFDT, il faut inverser la logique et partir, non des outils, mais des besoins des usagers pour élaborer des solutions réellement adaptées et portées par tous les acteurs du numérique éducatif.