Service National Universel : des objectifs louables, les moyens d’y parvenir beaucoup moins

Dans les préfigurations de la première phase en internat, le SNU se révèle trop proche d’un modèle militaire et risque de s’avérer inefficace voire contre productif par rapport aux objectifs affichés.

des inquiétudes et des critiques légitimes

Risque sanitaire mal maîtrisé, modèle pédagogique très magistral, contenus enseignés parfois tout à fait contestables au regard de l’état des connaissances scientifiques et à rebours des programmes d’enseignement scolaire, règlements disciplinaires tournés vers la prohibition et la sanction plus que l’émancipation… nombre de témoignages sur le déroulement des premiers jours du SNU suscitent des inquiétudes et des critiques légitimes.

Pourtant, de vrais projets locaux d’engagement citoyen des jeunes, pensés et mis en œuvre par des gens qui connaissent les jeunes, ça existe !…

de vrais projets d’engagement citoyen, ça existe !

– C’est l’éducation populaire, c’est là que les jeunes se forment, s’expriment, développent leur sens critique, en complément de l’enseignement et des projets développés au sein des établissements scolaires.

Pour le Sgen-CFDT, le budget et l’énergie déployés pour la première phase du service national universel seraient mieux employés pour

• améliorer les conditions d’accompagnement des parcours de formation et d’insertion de tous les jeunes,
• abonder le budget des universités,
• renforcer les politiques jeunesse dans leur ensemble,
• renforcer la lutte contre le décrochage scolaire
• renforcer la politique de la ville
• en s’appuyant sur tous les professionnels de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche et les CEPJ.

des moyens pour les politiques jeunesse

C’est ainsi que l’État agira pour la mixité sociale et la démocratisation de tout le système d’éducation et de formation.

Pour développer l’envie de s’engager, il faut continuer d’allouer des moyens pour la mise en œuvre des politiques jeunesse, aux réseaux d’éducation populaires, aux associations, aux acteurs de l’engagement… pour toutes les classes d’âge et ou au moins pour les 16/25 ans. Pour développer la citoyenneté, il faut offrir aux jeunes la possibilité de la vivre et de l’exprimer dans différentes sphères de leur vie sociale.