Pourquoi le Sgen‑CFDT a voté contre le décret du corps unique des Psy‑EN…

Pourquoi un corps des Psy-EN (Psychologues Education Nationale) ?

Les COP (Conseillers d’Orientation Psychologues) et les psychologues scolaires avaient déjà  le titre de psychologue, reconnus comme tels dans leur institution, puisque le DECOP (Diplôme d’Etat des COP) et le DEPS (Diplôme d’Etat des Psychologues Scolaires) figurent sur la liste des diplômes permettant l’usage du titre de psychologue.

Ce corps unique correspond plus à une revendication corporatiste de certains syndicats qu’à un souhait de la profession. Il ne répond pas à une attente des usagers de l’école ni au droit au conseil pour tous.

Un corps unique mais à deux têtes

Le Sgen-CFDT, syndicat général pour tous les personnels de l’Education Nationale, revendique des corps uniques, inscrits dans  une démarche d’analyse des besoins du public et des missions des personnels ; il refuse toute logique corporatiste.

Le Ministère de l’Education Nationale se dote ainsi de personnels essentiellement dédiés à la prise en charge de jeunes à besoins particuliers et en difficulté scolaire, pour répondre aux demandes exponentielles d’examens psychologiques et d’équipes de suivi.

Des obligations de service non harmonisées

La démarche ministérielle reste inachevée, à rebours d’une logique de corps unique, avec des différences révélatrices d’un manque de réflexion quant aux obligations de service du 1er et  du 2nd degré : pour les heures (24h/27h), les conditions de travail (36 /39 semaines).  Le paradoxe culmine avec « l’indemnité unique à deux taux »  actant une disparité inacceptable pour les indemnités (2000 euros/583 euros) !

Des missions très recentrées sur le scolaire

Le Ministère de l’Education Nationale a refusé d’intégrer dans le décret toute appellation professionnelle intégrant le conseil en orientation. La dénomination Psy-EN va brouiller la représentation des missions pour les publics et les partenaires dans et hors Education Nationale.

Ce recentrage sur l’expertise de la difficulté scolaire risque d’isoler le psychologue par rapport aux équipes et de fragiliser son rôle de conseiller en orientation, laissant de fait le champ de l’information et du conseil aux enseignants.

Une fragilisation du réseau des CIO (Centres d’Information et d’Orientation)

Les CIO, lieux d’accueil tout public sur les territoires, spécialisés dans l’accompagnement et l’aide à l’élaboration des parcours scolaires et professionnels, bien identifiés dans cette contribution au SPRO (Service Public Régional d’Orientation), risquent de s’en trouver fragilisés.  La partition du métier entre conseillers d’orientation en CIO transférés aux régions et psychologues de l’Education Nationale restant en établissement est toujours une menace.

Quel avenir pour les DCIO (Directeurs de CIO) ?

Le décret inclut les résultats des négociations PPCR (parcours professionnels, carrière et rémunération) ; ce corps aura trois grades : classe normale, hors-classe et classe exceptionnelle. Ces avancées ne sont pas liées à la création du corps.

L’échelonnement indiciaire, donc la rémunération, est le même que pour les certifiés suite aux négociations PPCR.

Rien sur l’accès aux fonctions de DCIO

Le Sgen demande l’ouverture rapide de discussions sur les modalités, explicites et transparentes, d’accès à la fonction de DCIO, la hors-classe étant « défonctionnalisée ».

Le ministère doit respecter les  engagements pris en GT 14 : le taux de 10% de passage à la hors-classe, cette année, devait concerner les COP devenus PsyEN pour permettre la « défonctionnalisation » de la hors-classe et les PE (Professeurs des Ecoles) devenus PsyEN pour pallier le retard de constitution de la hors classe dans le corps des PE. Les DCIO accédant au tableau d’avancement devaient être promus en plus de ce quota, ce que refuse le ministère.

Rien sur la reconnaissance des DCIO

Le Sgen-CFDT attend toujours le Groupe de Travail spécifique qui doit traiter de la carrière des DCIO et de la reconnaissance de leurs missions, notamment lors de la création de gros CIO, suite à des fusions.

Quel avenir pour la profession ?

Étant donné  le niveau de recrutement à M2 de psychologie, le Sgen-CFDT a obtenu un allègement pour le concours interne. Le Ministère de l’Education Nationale a refusé le principe d’un concours sur titre, alors que le PPCR l’encourage.

Un vivier qui risque de se tarir

La multiplication des difficultés du parcours jusqu’à l’obtention de CAF-Psy-EN (Certificat d’Aptitude aux Fonctions de  Psy-EN) risque de décourager les candidats, les titulaires de M2 ayant d’autres débouchés.

L’accélération du début de carrière, obtenue en GT14, pour reconnaître la 6ème année de formation, a été englobée dans la revalorisation générale de PPCR.

Le Sgen-CFDT demande qu’elle soit à nouveau reconnue.

Rien sur le passage entre les deux spécialités

Les modalités permettant de passer de l’une à l’autre des spécialités doivent être mises en place. Le décret statutaire fait l’impasse sur ce point qui avait été acté en GT 14  lors des discussions avec le cabinet de la ministre.

Rien sur les allègements de parcours

La prise en compte des expériences professionnelles pour aménager les parcours en instituts de formation,  n’est pas définie dans le décret.

Rien sur les VAE (Validation des Acquis et de l’Expérience) permettant la validation d’un M2

Pour les contractuels COP qui n’ont pas le master 2, le Sgen-CFDT sera extrêmement vigilant quant à leur réemploi et à l’organisation sur l’ensemble du territoire de la validation des acquis de l’expérience, avec le CNAM notamment, pour leur permettre de valider le M2 et regagner l’éligibilité au recrutement réservé.

Signez la pétition du Sgen-CFDT pour les contractuels !

Au vu de toutes ces insuffisances, le Sgen-CFDT a voté contre le décret créant le corps unique.

Il continuera à porter ses revendications auprès du ministère pour obtenir de meilleures  garanties pour les services et les personnels d’orientation.