En quelques mots
POLITIQUE ÉDUCATIVE. Premier degré et second degré. Élu CSE
Sur les réseaux
Toutes les publications de Alexis Torchet (249)
Continuum Bac – 3 / bac + 3 : attention à ne pas rater le coche
Le ministère se préoccupe-t-il de la construction d’un continuum Bac – 3 / bac + 3 ? La construction d’un continuum bac-3/bac+3 ne semble pas soucier plus que cela le ministère de l’Éducation nationale. En effet, les deux épreuves portant sur les enseignements de spécialité, dont le passage devait être anticipé pour être prises en […]
Décret Parcoursup : la méthode Sgen‑CFDT paie
L’action du Sgen-CFDT a permis une nette amélioration du décret sur la procédure Parcoursup entre le CSE du 5 mars et le CNESER du 6 mars. C’est en menant un dialogue social sans concession que le Sgen-CFDT a obtenu que le ministère revienne sur la clause qui prévoyait que toute réponse hors-délai d’un élève entraînait […]
Conseil Supérieur de l’Éducation : déclaration liminaire du Sgen‑CFDT
Dans les dernières annonces ministérielles, l’objectif affiché pour le lycée est bien de personnaliser et d’accompagner les parcours des élèves vers et au-delà du bac. C’est un objectif que le Sgen-CFDT partage, avec son projet de cycle terminal polyvalent modulaire et diversifié. Il nous paraît essentiel de sortir de la logique des parcours TGV pour […]
Nouveau baccalauréat : que penser des mesures Blanquer ?
Après son analyse sur le rapport Mathiot, le Sgen-CFDT propose une grille de lecture du projet de nouveau Bac et de nouveau lycée présenté le 14 février par JM Blanquer. Les 3 critères fondamentaux restent les mêmes pour notre analyse : un lycée plus juste socialement ? un lycée qui permet un parcours bac -3 […]
La réforme du bac et du lycée, une équation à beaucoup trop d’inconnues
Réforme du lycée et du bac : quelle vision du métier enseignant ? Pour l’instant rien n’est précisé sur le sujet, ce qui est assez logique puisque les annonces s’adressaient d’abord à l’opinion publique et aux lycéens. Il est pourtant urgent de clarifier les nouvelles modalités pour en vérifier la faisabilité. Les moyens alloués et les […]
Pas de ligne claire pour le bac et le lycée
Le projet présenté par le ministre propose une réforme qui manque de cohérence en détaillant des procédures plutôt qu’une vision claire de ce que devrait être le bac et lycée du XXIème siècle : – le projet fait le choix de supprimer les séries dans la voie générale, mais, en même temps, maintient celles de la […]
Réforme du baccalauréat, et le lycée ?
La mission présidée par Pierre Mathiot, après plusieurs dizaines d’auditions, a remis son rapport au ministre le 24 janvier. Quelques jours après la remise du rapport, nous faisons le point pour démêler le vrai du faux et vous permettre d’y voir plus clair en attendant la présentation du projet de JM Blanquer en conseil des […]
Rapport Mathiot : la balle est dans le camp du ministre
Le rapport Mathiot a le mérite de poser un diagnostic pertinent sur le bac et le lycée. La balle est désormais dans le camp du ministre. Le rapport propose en effet plusieurs scénarii qui devront être impérativement examinés dans le cadre d’un dialogue social de qualité portant tant sur la place du lycée dans le […]
Réforme du baccalauréat : Désintox
La mission présidée par Pierre Mathiot, après plusieurs dizaines d’auditions, devrait remettre son rapport au ministre dans la semaine du 22 janvier. Le Sgen-CFDT a, parce que c’est sa vision du dialogue social, été reçu pour avancer ses propositions. L’absence de point d’étape intermédiaire a favorisé les diffusions d’hypothèses, rumeurs et intox diverses et variées. […]
Place et rôle du lycée dans le continuum Bac‑ 3/Bac+3
Aujourd’hui, le lycée ne remplit pas son rôle de diversification des parcours après le socle commun, et la scolarité durant les 3 ans de lycée est d’abord tournée vers la préparation aux épreuves terminales du baccalauréat. Pour le Sgen-CFDT il faut donc : Changer le baccalauréat Le Sgen-CFDT propose de modulariser le baccalauréat pour lui […]
