En quelques mots
POLITIQUE ÉDUCATIVE. Premier degré et second degré. Élu CSE
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Toutes les publications de Alexis Torchet (249)
Colloque Sgen‑CFDT – De véritables parcours de réussite du bac‑3 au bac+3
Le baccalauréat constitue de fait une barrière entre deux systèmes quasiment étanches : le/les lycée/s et le post-bac. Les deux systèmes dialoguent peu, se connaissent mal, et ne travaillent pas ensemble ; leurs attendus sont parfois très éloignés et certains élèves – les plus fragiles – se sentent parfois rejetés par le post-bac faute d’en […]
EdTech : de quoi parle‑t‑on ?
L’EdTech : une filière nouvelle, objet de toutes les attentions Lors du salon Educatec-Éducatice, deux initiatives concurrentes ont été lancées pour promouvoir, et surtout représenter, cette fameuse filière EdTech. Le 14 novembre, l’Association française des industriels du numérique de l’éducation et de la formation (Afinef) adressait une lettre ouverte au président de la République lui […]
Rapport sur la réforme du bac : le Sgen‑CFDT jugera sur pièces
Commission Mathiot : le Sgen-CFDT auditionné le 29 novembre La commission Mathiot est censée avoir terminé ses auditions le 13 décembre même si dans les faits le calendrier très resserré qui lui a été imposé va sans doute amener un prolongement de ses travaux sur la réforme du bac. Le Sgen-CFDT a été auditionné le […]
Observatoire de l’EdTech : répertorier les acteurs du numérique éducatif
Qu’est-ce que l’Observatoire de l’EdTech ? L’Observatoire de la EdTech française a été créé par EdFab, une composante de Cap digital, association dédiée à la création numérique et au développement collaboratif. Il est également soutenu par la Caisse des Dépôts et la Maif. L’idée est née d’un besoin cartographique : répertorier les entreprises et les […]
Déclaration au CSE du 14 décembre 2017
Un projet de décret symptomatique d’une politique qui pourrait s’avérer délétère Pour le Sgen-CFDT le projet de décret relatif au redoublement est symptomatique d’une conduite des politiques publiques d’éducation qui pose problème et qui pourrait s’avérer délétère pour le système éducatif à moyen terme. Le rétablissement du redoublement annoncé dès le printemps dernier ne se […]
Contribution du Sgen‑CFDT à la consultation sur la réforme du baccalauréat
Avertissement : Ce document constitue un complément aux éléments fournis lors de l’audition de la délégation Sgen-CFDT par la mission sur la réforme du baccalauréat. Il n’a pas vocation à rassembler l’ensemble des positions et propositions du Sgen-CFDT pour l’enseignement secondaire et le lycée. Le propos est centré sur les enjeux d’une réforme du baccalauréat […]
Rapport sur la réforme du bac : le Sgen‑CFDT jugera sur pièces
Commission Mathiot : le Sgen-CFDT auditionné le 29 novembre La commission Mathiot est censée avoir terminé ses auditions le 13 décembre même si dans les faits le calendrier très resserré qui lui a été imposé va sans doute amener un prolongement de ses travaux sur la réforme du bac. Le Sgen-CFDT a été auditionné le […]
“Intégrer”au CNED: malentendu sémantique… et souffrance au travail
Il s’agit d’abord de permettre aux Professeurs Nommés (recrutés sur ce critère du handicap) de continuer à travailler et recevoir à ce titre un salaire. Le CNED remplit effectivement cette mission. Mais les attentes des PN vont bien au delà! Pour les presque 1200 enseignants en postes adaptés au CNED, « intégration » signifie aussi : avoir accès […]
Plan étudiants au lycée : faire confiance aux équipes et reconnaître leur investissement
Pour le Sgen-CFDT, cette solution n’est pas la panacée. L’initiative doit être laissée au conseil pédagogique d’élaborer les solutions les plus adaptées, en particulier le tutorat. Deux Professeurs Principaux en terminale pour quoi faire ? Les consignes ministérielles sont impératives : « Les chefs d’établissement nommeront un second professeur principal pour chaque classe de terminale dès […]
Le principe du dernier mot au bachelier consolidé par l’action du Sgen‑CFDT
Le Sgen-CFDT a voté cet après-midi en Conseil supérieur de l’Éducation (CSE) en faveur du projet de loi « Plan Étudiants » après l’avoir fait amender pour mieux affirmer le principe du dernier mot au bachelier. Tout au long de la concertation, le Sgen-CFDT a défendu ce principe au nom de l’émancipation, valeur fondamentale de notre organisation. […]
