En quelques mots
POLITIQUE ÉDUCATIVE. Premier degré et second degré. Élu CSE
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Toutes les publications de Alexis Torchet (249)
CNED : revoir l’organisation des missions des professeurs nommés et améliorer leurs conditions de travail
Aujourd’hui quand on pense « personnels du CNED », on pense « correction de copies par des personnels handicapés ». Cette image réductrice est particulièrement injuste et difficile à vivre pour les personnels. D’une part leurs compétences professionnelles sont comme celles de tous les enseignants bien plus vastes que la seule correction de copies. D’autre part la place donnée à […]
Conseil d’administration et conseil d’orientation du CNED : pourquoi voter Sgen‑CFDT?
Les personnels du CNED votent le 16 octobre pour élire leurs représentants au Conseil d’administration et au Conseil d’Orientation. Quelles sont les missions de ces instances ? Pourquoi est-ce important de voter pour les représentants Sgen-CFDT ? Qui vote? – les fonctionnaires titulaires ou stagiaires en activité et exerçant leurs fonctions dans les services du CNED, les […]
Lettre du Président : une vision hors‑sol de l’Éducation nationale
La lettre aux professeurs du Président de la République oublie 150000 personnels du ministère sans qui l’enseignement serait impossible. En effet, en voulant s’inspirer de la lettre aux Instituteurs de Ferry le Président de la République a oublié que les temps avaient changé et que les missions de direction, de secrétariat, de gestion, de vie […]
CNED, des questions qui fâchent
• Qui s’interroge sur le turn-over phénoménal des personnels du CNED ? • Comment le CNED peut-il vivre et évoluer dans de bonnes conditions avec la restructuration et la valse permanente des cadres, et la confusion qui en résulte ? • Quelle est la vision du CNED sur le rôle des professeurs nommés et surtout sur son […]
CNED / Pour une gestion humaine des ressources
Sécuriser le parcours des agents « Bien évidemment quand on arrive au CNED on pousse un soupir de soulagement parce qu’on y arrive après un parcours difficile avec la maladie et tout ce que cela implique comme souffrance physique mais aussi morale. L’anxiété au sujet de son avenir professionnel mais aussi économique : va t-on demain avoir […]
Des pré‑requis pour entrer à l’université ?
Formulée ainsi, cette notion de « pré-requis » laisse à penser que tous les élèves titulaires du bac n’ont pas leur place dans les formations de l’ESR. Nous nous élevons contre cette vision malthusienne ! Tout élève doit pouvoir continuer à mettre en œuvre son projet. Garantir à tous les bacheliers une place dans le post-bac Cependant face […]
« Devoirs faits », une perspective d’avancée ou un retour vers le passé ?
Actualisation : Les contours de l’organisation de Devoirs Faits ont enfin été précisés lors d’une rencontre avec le cabinet du ministre le 3 juillet. Le dispositif doit se mettre en place non plus à la rentrée mais après les vacances de Toussaint en collège. Il s’adressera aux familles volontaires (estimées à environ 20%). Les intervenants […]
Le progrès en tête !
le progrès pour notre champ professionnel EN DEVENANT LA PREMIÈRE ORGANISATION dans le secteur privé, la CFDT a fait la démonstration que les salariés font confiance et se reconnaissent dans un syndicat qui met la recherche du progrès pour tous au cœur de ses propositions et actions. Elle le rappellera lors du grand rassemblement militant […]
Changer le baccalauréat oui, mais pour quoi faire?
Il y a un an déjà, le Sgen-CFDT consacrait sa conférence de presse de rentrée à des propositions sur le baccalauréat. A l’heure des annonces médiatiques du nouveau ministre sur le baccalauréat et les pré-requis pour le supérieur, le projet du Sgen-CFDT prend tout sons sens et défend une certaine vision sur la construction du […]
Conseil supérieur de l’Éducation : déclaration du Sgen‑CFDT
L’illusion du changement… Quelquefois, les promesses électorales ressemblent à un recueil de brèves de comptoir, et du coup, les mesures pour les appliquer tiennent du gimmick. Ainsi, pour les rythmes ou pour le détricotage de la réforme du collège les mesures prises tendent à faire croire que l’on veut développer l’autonomie des établissements ou des […]
