En quelques mots
POLITIQUE ÉDUCATIVE. Premier degré et second degré. Élu CSE
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Toutes les publications de Alexis Torchet (252)
Pour des mesures d’accompagnement renforcées dans les lycées Éducation Prioritaire
Pour le Sgen-CFDT , il est nécessaire de créer un référentiel pédagogique dans les lycées Éducation Prioritaire, dans le prolongement de celui créé pour les collèges REP/REP+, pour préciser les dispositifs permettant de faire réussir les élèves. Ces dispositifs doivent permettre en particulier d’accompagner personnels et élèves pour identifier et résoudre les problèmes rencontrés : […]
Éducation Prioritaire : quelle place pour les lycées ?
Un lycée en Éducation Prioritaire, c’est quoi ? Alors que la carte des collèges relevant de l’Éducation Prioritaire a été actualisée pour la rentrée scolaire 2015, la place des lycées en Éducation Prioritaire n’a pas été clarifiée, ni la liste mise à jour, malgré les promesses ministérielles. Pour le Sgen-CFDT, deux critères sont prépondérants dans […]
Éducation prioritaire : les lycées en colère
Une colère compréhensible des lycées en Éducation Prioritaire Les mouvements de colère des enseignants en lycées situés dans les zones d’éducation prioritaires sont parfaitement compréhensibles : depuis 2012, le ministère a annoncé puis repoussé maintes fois la discussion sur la cartographie Éducation prioritaire des lycées. Alors qu’il s’est attaché à refondre la carte des collèges […]
Bilan des réformes des lycées : Tout ça pour ça ?
Un espace d’échanges satisfaisant sur les réformes des lycées Sept réunions d’échanges avec les différents acteurs des lycées (lycéens, enseignants, parents d’élèves, personnels de direction et inspecteurs) ont eu lieu. Le Sgen-CFDT a participé à l’ensemble des réunions, ce qui n’a pas été le cas certaines organisations syndicales (FSU, CGT, Sud et Snalc notamment). Il a […]
Missions des professeurs documentalistes : nous proposons, discutons et contribuons !
Actualisation de la circulaire de missions des professeurs documentalistes Le travail sur l’actualisation de la circulaire de missions des professeurs documentalistes a commencé. Le Sgen- CFDT a participé mercredi 28 septembre à ce deuxième groupe de travail initié par la DGESCO, où étaient présents pas moins de 25 représentants de l’administration et des syndicats. Les […]
L’invité du mois : ÉRIC NEDELEC, coordinateur national de l’ANLCI
Propos recueillis par Alexis Torchet La lutte contre l’illettrisme a été la grande cause nationale en 2013. Où en est-on aujourd’hui ? La formidable mobilisation collective que nous avons connue en 2013 a été une étape nécessaire, trente-cinq ans après la définition du concept d’illettrisme par le père Joseph Wresinski, fondateur d’ATD Quart Monde. Même […]
CULTURE ET PRATIQUES ARTISTIQUES : UNE CHARTE POUR LA MISE EN PLACE DU PARCOURS D’ÉDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
La culture n’est pas un supplément d’âme aux enseignements disciplinaires, elle contribue en profondeur au vivre ensemble, aux apprentissages et à l’intégration des jeunes dans la société… La culture n’est pas un supplément d’âme Le 8 juillet dernier au Festival d’Avignon a été cosignée par les ministères de la culture et de l’éducation nationale une […]
Conseil Supérieur de l’Éducation du 30 juin 2016
La mise en œuvre du décret n° 2014-1377 du 18 novembre 2014 sur le redoublement pose une nouvelle fois la question de la gouvernance du système éducatif et des limites du pilotage par les circulaires. Ce décret a on le sait déconnecté le redoublement de la question du traitement de la difficulté scolaire. C’est la […]
Quelles priorités éducatives ? Le Sgen‑CFDT à France Stratégie, le 13 juin 2016
Le 13 juin 2016, Alexis Torchet, secrétaire national, a participé au débat organisé par France Stratégie, « Quelles priorités éducatives ? Que faut-il changer dans l’École pour qu’elle fasse progresser l’ensemble des élèves et réduise le poids des déterminismes sociaux ? Faut-il investir davantage ? Enseigner autrement ? » Ci-dessous et en téléchargement, la contribution du Sgen-CFDT, […]
Faire évoluer l’EREA pour une meilleure école inclusive
L’EREA est un établissement qui regroupe trois fonctions distinctes : celle de SEGPA, de LP et d’internat éducatif. Pour les deux premières, le maintien dans une structure fermée est contradictoire avec le principe d’école inclusive et relève plus d’une logique ségrégative. Par ailleurs, les internats éducatifs sont nécessaires, comme sont nécessaires des personnels formés, titulaires […]
