Toutes les publications de Aline Noël (99)
Arts plastiques et confinement : Chantal Calmon, prof en lycée, témoigne
POUVEZ-VOUS NOUS DIRE QUELQUES MOTS SUR VOTRE LYCÉE ET LA SECTION ARTS PLASTIQUES ? Le lycée Antoine de Saint-Exupéry à Terrasson est un petit lycée de campagne qui compte environ 400 élèves. On y trouve de l’enseignement général ainsi que des sections professionnelles. J’y enseigne les arts plastiques, une option rarement proposée ailleurs que dans les […]
Ecole maternelle et confinement
Peux-tu nous dire quelques mots sur ton école maternelle ? Je suis directeur d’école maternelle, en Rep+, en région parisienne. Mon école se situe au sein d’une ville d’environ 17 000 habitants, comptant une grande cité de 8 000 personnes, divisée en une Rep et une Rep+. Elle reçoit 150 élèves, répartis en huit classes (les […]
«Hier, j’ai rencontré Martin», un livre jeunesse consacré à l’autisme
Viviane Huys, dans un précédent entretien, nous avait sensibilisé à l’idée d’adopter les méthodes de l’enseignement spécialisé pour les apprentissages en milieu ordinaire. Avec Hier, j’ai rencontré Martin. L’autisme d’Hector au quotidien, elle signe aux Presses universitaires de Grenoble un livre destiné à la jeunesse. Ce premier livre, illustré par des dessins de Guillaume Leyssenot, […]
Territoires inclusifs de l’enfance : communication interfédérations CFDT au Cése
Les fédérations Sgen, Fep (fédération de l’enseignement privé), Santé-sociaux, Interco et Services ont réfléchi ensemble à la notion de territoire éducatif afin de proposer une contribution commune. Cette contribution, non définitive, sera à nouveau travaillée par les fédérations concernées au cours des mois à venir. Cependant, elle a pu déposée et présentée dans le cadre des […]
Le droit à l’éducation des enfants migrants, entretien avec Marie‑Françoise Valette
Un extrait de cet entretien a paru dans le dossier « Migrant·e·s : le défi de l’intégration », de Profession Éducation (no 273 – Décembre 2019), le magazine du Sgen-CFDT. Maîtresse de conférences en droit public à la faculté de Poitiers, Marie-Françoise Valette est membre de l’unité mixte de recherche Migrinter et fellow de l’Institut Convergences Migrations […]
Pause, le programme d’accueil en urgence des scientifiques en exil fête ses trois ans
Un extrait de cet entretien a paru dans le dossier « Migrant·e·s. Le défi de l’intégration » de Profession Éducation (no 273 – Décembre 2019), le magazine du Sgen-CFDT. Laura Lohéac est directrice exécutive du Programme d’accueil en urgence des scientifiques en exil (PAUSE). En quoi consiste PAUSE ? Il s’agit d’un programme national créé en […]
Scolariser des élèves allophones, entretien avec Catherine Mendonça Dias
Un extrait de cet entretien a paru dans le dossier « Migrant·e·s : le défi de l’intégration » de Profession Éducation (no 273 – Décembre 2019), le magazine du Sgen-CFDT. Catherine Mendonça Dias est maîtresse de conférence en sciences du langage et didactique du français langue étrangère / français langue seconde – Université Sorbonne-Nouvelle. Avec Maïtena Armagnague, Claire […]
Questions à Didier Quercioli, délégué national de la Mutuelle générale de l’Éducation nationale
Un extrait de cet entretien a paru dans le dossier « Protection sociale, une affaire de solidarité » de Profession Éducation, le magazine du Sgen-CFDT (numéro 272 – Novembre 2019). Quelle est l’originalité de la MGEN dans le paysage de la protection sociale ? Parmi tous les organismes de protection sociale incluant assureurs et institutions de prévoyance, la MGEN […]
Quelles politiques d’orientation pour demain ? par Vincent Troger
Une version courte de ce texte a paru dans le dossier « Travailler en lycée aujourd’hui » de Profession Éducation #269 – Juin-juillet 2019. Maître de conférences en sciences de l’éducation, Vincent Troger enseigne à l’École supérieure du professorat et de l’éducation de l’université de Nantes, et est chercheur au Centre de recherche en éducation de Nantes (Cren). […]
L’atelier d’écriture selon Marianne Jaeglé
Une version courte de cet entretien a paru dans le n° 269 (juin-juillet 2019) de Profession Éducation. De l’enseignement à l’animation d’ateliers d’écriture… Pourquoi avoir cessé d’enseigner pour animer des ateliers d’écriture ? J’ai fait des études de lettres par goût de la littérature, et dans l’espoir d’apprendre à écrire en suivant ce parcours. Si enseigner […]
