Toutes les publications de Dominique Bruneau (212)
Quelle école pour 2030 ? Manifeste du Réseau Français des Villes Educatrices
A quelques jours des élections municipales, la question de l’éducation dans les politiques territoriales est très absente des débats publics. C’est la raison pour laquelle le Réseau Français des Villes Éducatrices a souhaité remettre en avant la nécessaire cohérence de l’action éducative sur un territoire. Dix ans après l’Appel de Bobigny, appel trop souvent résumé […]
RASED : quelles missions, quelles revendications ?
Créé à l’origine pour dénoncer les suppressions massives de postes entre 2008 et 2012, le collectif RASED existe encore, preuve s’il en était que les problématiques concernant l’existence de ce dispositif perdurent et que les tentatives de voir disparaître les enseignants spécialisés sont encore présentes. Qui compose le RASED ? Composés de trois personnels (enseignant […]
Questionnaire Directeur, Directrice : une professionnalité enfin exprimée
Premier enseignement, directeur et directrice d’école, est un métier à part qui exige des compétences particulières. Un questionnaire dont les directeurs et directrices se sont emparés La participation importante montre que ce questionnaire répondait à un besoin d’expression des directeurs et directrices. Leurs réponses illustrent la réalité de leur quotidien et témoignent de leur investissement […]
Établissement, direction d’école : quels statuts pour le Sgen‑CFDT ?
Si la réunion initialement prévue le 17 décembre a été reportée, cela ne doit en rien occulter les autres dates programmées en 2020 sur la direction d’école dans le cadre de l’agenda social. Ces futures échéances doivent être l’occasion de repenser le métier de directeur et de directrice d’école tant sur les aspects de rémunération […]
Direction d’école : un questionnaire dont il faut s’emparer
Un questionnaire sur les conditions de travail des directeurs d’école est arrivé cette semaine dans les boites mail des écoles. Le ministre donne la parole aux personnels afin : d’alimenter le travail entrepris dans le cadre de l’agenda social ; de préciser les mesures d’allègement des tâches à court et moyen terme. Pour le Sgen-CFDT, ce […]
Direction d’école : questionnaire et réunions de concertation fixées
À l’origine de la demande d’agenda social « direction d’école » en juin 2018, le Sgen-CFDT était dans l’expectative devant l’attente de dates de réunions. Il a donc fallu un événement tragique pour relancer la machine et voir enfin arriver un calendrier prévisionnel de réunions mais aussi un questionnaire envoyé à l’ensemble des directeurs et directrices afin […]
Evaluations CP et CE1 : effets de communication
Comment ne pas se réjouir de l’évolution positive des résultats des élèves en CP et CE1 au vu des résultats esquissés par la communication du Ministre ? Mais n’est-ce pas plutôt une manière de justifier la politique qu’il mène depuis 2017. Pour le Sgen-CFDT, il s’agit surtout pour lui de sortir d’une période compliquée suite […]
Cités éducatives : des projets qui ne doivent pas se faire à marche forcée
Quartiers prioritaires et politique éducative Depuis presque quarante ans avec la création des Zones d’Éducation Prioritaire, la fracture sociale et éducative entre les quartiers populaires et le reste du pays n’a cessé de croître. Malgré de nombreuses politiques volontaristes, les jeunes de ces quartiers s’insèrent plus difficilement dans la vie active. Le manque de mixité […]
Direction d’école : des mesures concrètes, indispensables et urgentes
Travaux administratifs répétitifs, travail dans l’urgence, réponses à de multiples enquêtes, demandes institutionnelles, gestion de conflits… sont le quotidien des directeurs et directrices d’école. Pour beaucoup la coupe est pleine et les situations de souffrance au travail se multiplient. Le Sgen-CFDT alerte le Ministère depuis 2017 et fait des propositions Cette situation ne peut perdurer. […]
Le Sgen‑CFDT rencontre les conseillers pédagogiques à Dijon
Dans de nombreuses académies, les Conseillers Pédagogiques sont un élément incontournable du bon fonctionnement du système éducatif. Trop souvent, malheureusement, leurs missions de conseil pédagogique des équipes d’école et de suivi des stagiaires sont détournées au profit de tâches administratives de pilotage de la circonscription : contrôle des PPMS, dossier d’autorisation d’intervenants, réunions administratives. Journées […]
