Toutes les publications de Dominique Bruneau (218)
Internationale de l’Education : interview de David Edwards, Secrétaire Général
Parce que de nombreuses politiques éducatives mises en place au sein de notre pays prennent naissance au sein d’autres États, le Sgen-CFDT a décidé de vous faire partager d’autres exemples de systèmes éducatifs internationaux. Les thématiques choisies touchent pleinement la mise en œuvre de réformes qui font l’objet de l’actualité de notre pays. Nous donnons […]
Inclusion : une conférence pour poser des actes ?
Avec la CFDT, le Sgen affirme la nécessité de se montrer ambitieux en matière d’inclusion. L’inclusion scolaire ne peut pas se limiter à des mesurettes mais doit être pensée largement au delà des lignes actuelles pour permettre aux personnels de l’Éducation Nationale de répondre aux besoins de tous les élèves qui leur sont confiés. Des […]
Territoires éducatifs ruraux : Salomé Berlioux, entrepreneure sociale
Dans « Territoires éducatifs, quels enjeux ? », dernier dossier de Profession Éducation (no 290 – Mars-avril 2023) des élues et responsables associatives (cf. ci-dessous Ressources complémentaires) ont témoigné de la volonté sociale et politique d’intégrer l’École dans un réseau de compétences territoriales de nature variée pour mener des actions locales éducatives adaptées aux besoins, […]
Territoires éducatifs : l’exemple de Brest
Dans « Territoires éducatifs, quels enjeux ? », dernier dossier de Profession Éducation (no 290 – Mars-avril 2023) des élues et responsables associatives (cf. ci-dessous Ressources complémentaires) ont témoigné de la volonté sociale et politique d’intégrer l’École dans un réseau de compétences territoriales de nature variée pour mener des actions locales éducatives adaptées aux besoins, […]
Territoires éducatifs : l’exemple de Montpellier
Dans « Territoires éducatifs, quels enjeux ? », dernier dossier de Profession Éducation (no 290 – Mars-avril 2023) des élues et responsables associatives (cf. ci-dessous Ressources complémentaires) ont témoigné de la volonté sociale et politique d’intégrer l’École dans un réseau de compétences territoriales de nature variée pour mener des actions locales éducatives adaptées aux besoins, […]
Loi Rilhac : des décrets pour septembre ? Enfin !
Ces textes ne seront promulgués qu’à l’issue d’un processus de consultation des organisations syndicales représentatives, groupes de travail, CSA et CSE. A chacune de ces étapes, la CFDT Éducation Formation Recherche Publiques (ex Sgen-CFDT) proposera des améliorations et des clarifications de ces textes par un processus d’amendements. Que contiennent les décrets à ce stade ? […]
Protégé : Webinaire pour les enseignants du premier degré : quelles formations pour quelles pratiques pédagogiques ?
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Direction d’école : quelles suites ?
Le Ministère avait promis des avancées autour des problématiques de la direction d’école. La Loi Rilhac clarifie les choses mais il reste maintenant à en définir les contours avec l’ensemble des décrets d’application. Les points de la loi en attente de textes réglementaires précisant leur définition et/ou leur mise en œuvre : Si certains articles de […]
Donner la parole à ceux qui ne l’ont jamais !
L’écart entre les riches et les pauvres n’a jamais été aussi important dans notre pays. On ne peut se satisfaire d’avoir au sein de notre pays plus de 3 millions d’enfants issus de familles vivant au-dessous du seuil de pauvreté. D’autant que cette origine sociale du fait des inégalités que véhicule notre système scolaire conditionne […]
Évaluations nationales en CM1 et 4ème : quels objectifs ?
Malgré à un front syndical qui demande la suppression des évaluations nationales standardisées déjà en usage (CP, CE1, 6ème, Seconde), le Ministère persiste et signe en les déployant sur deux niveaux supplémentaires à la rentrée prochaine CM1 et 4ème). Évaluations nationales en CM1 et en 4ème : Quels objectifs ? Quelles modalités de mise en […]
