Toutes les publications de Dominique Bruneau (212)
Protégé : Webinaire pour les enseignants du premier degré : quelles formations pour quelles pratiques pédagogiques ?
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Direction d’école : quelles suites ?
Le Ministère avait promis des avancées autour des problématiques de la direction d’école. La Loi Rilhac clarifie les choses mais il reste maintenant à en définir les contours avec l’ensemble des décrets d’application. Les points de la loi en attente de textes réglementaires précisant leur définition et/ou leur mise en œuvre : Si certains articles de […]
Donner la parole à ceux qui ne l’ont jamais !
L’écart entre les riches et les pauvres n’a jamais été aussi important dans notre pays. On ne peut se satisfaire d’avoir au sein de notre pays plus de 3 millions d’enfants issus de familles vivant au-dessous du seuil de pauvreté. D’autant que cette origine sociale du fait des inégalités que véhicule notre système scolaire conditionne […]
Évaluations nationales en CM1 et 4ème : quels objectifs ?
Malgré à un front syndical qui demande la suppression des évaluations nationales standardisées déjà en usage (CP, CE1, 6ème, Seconde), le Ministère persiste et signe en les déployant sur deux niveaux supplémentaires à la rentrée prochaine CM1 et 4ème). Évaluations nationales en CM1 et en 4ème : Quels objectifs ? Quelles modalités de mise en […]
Attractivité : le non exemple du Portugal !
Manuella Mendonça, enseignante portugaise, syndicaliste à la Federação Nacional dos Professores (Fenprof) et membre du comité exécutif de l’Internationale de l’Éducation montre que les problèmes d’attractivité dans son pays sont liés à la rémunération et aussi à la reconnaissance du métier d’enseignant. Quelle est la situation du vivier enseignant au Portugal ? À la rentrée 2022, […]
Dictée, calcul mental au quotidien : déjà une réalité !
Si depuis de nombreuses années, les rapports, études montrent que le niveau des élèves en français a baissé, les réponses apportées par le Ministère sont quasiment à chaque fois les mêmes : pratiquer la dictée et le calcul mental de façon régulière voire quotidiennement. Pour le Sgen-CFDT, cette priorité, annoncée par circulaire et destinée avant […]
Évaluations en CM1 : pour quoi faire ?
Le Ministre a annoncé la mise en œuvre d’évaluations nationales pour les élèves de CM1 au début de leur année scolaire comme celles existant déjà en CP, CE1 et en 6ème. Si ces évaluations peuvent permettre de donner des repères aux enseignants sur les acquis des élèves, d’identifier les forces et les faiblesses dans les […]
Intervention des professeurs des écoles au collège : non merci !
L’ intervention des professeurs des écoles au collège pose questions et est peu crédible. Une heure hebdomadaire de consolidation et d’approfondissement pour tous les élèves de 6ème Les évaluations nationales de 6ème montrent la faiblesse du niveau des élèves en français et en maths. Pour y palier, le Ministre a annoncé une batterie de mesures […]
Inclusion scolaire : un rapport de l’IGESR
Alors qu’en 2004, 134 000 enfants en situation de handicap étaient scolarisés, ils sont aujourd’hui plus de 384 000 à fréquenter les bancs de l’École. Pour accompagner ces élèves, l’Éducation nationale est passé de 53 000 ETP d’AESH en 2017 à plus de 80 000 en 2022, des AESH exerçant majoritairement à temps incomplet ( […]
École maternelle : le Sgen‑CFDT signe la tribune du Forum Maternelle
Alors que le Ministre devrait annoncer prochainement des mesures pour l’école maternelle, le «Forum maternelle» réunissant des organisations syndicales et des associations partenaires de l’école vient de publier une tribune pour rappeler l’importance de l’école maternelle pour le développement social de l’enfant et son devenir d’élève. Une école qui ne doit pas devenir un pré-CP […]
