Toutes les publications de Florence Dubonnet (118)
Replay du Webinaire AESH : « renouvellement des contrats »
Vous voulez revoir le webinaire ? Vous n’avez pas pu y assister et « mieux vaut tard que jamais » ? C’est par ici pour le replay ! Pour accéder à ce webinaire, vous devez d’abord saisir un mot de passe. Si vous ne le possédez pas, vous pouvez le récupérer via ce formulaire (le mot de […]
AESH Foire aux questions – renouvellement de contrat
Peut-on revoir votre webinaire ? Les participants et participantes au webinaire ont reçu par mail un lien sur le replay. Si vous n’étiez pas présent, en vous inscrivant sur notre formulaire, vous accéderez à ce replay. Les prochains webinaires à venir : Temps et quotité de travail (Septembre) Reclassement et grille indiciaire (Octobre) Bulletin de […]
L’IFSE des personnels des DSI académiques est revalorisée
Le ministère a présenté, le 1er avril, une revalorisation de l’IFSE des informaticiens des DSI des services académiques. Le Sgen-CFDT alerte depuis nombreux mois sur le réel problème d’emploi et de reconnaissance des métiers pour ces personnels. Tous les personnels ITRF, et pas seulement ceux des DSI, doivent voir leur indemnitaire augmenter Néanmoins, la question […]
Je, tu, il – elle, nous sommes essentiel·le·s !
Personnels administratifs, ITRF, Personnels ouvriers, AESH, ou AED nos métiers sont essentiels au bon fonctionnement de l’institution. Pourtant, titulaires ou contractuel·le·s nous sommes trop souvent invisibles et mal reconnus. Avec la CFDT, le 8 mars sera l’occasion de mettre la lumière sur tous ces métiers mal reconnus. Essentiels et pourtant invisibles Sans nous, il n’y […]
Services Régionaux Académiques et Services Interacadémiques, faire entendre sa voix
Dans les services régionaux académiques (SRA) et les services interacadémiques (SIA) les personnels sont assis sur deux chaises : celle du service qui les lie à la région et celle du rectorat (ou DSDEN pour les collègues de Jeunesse et Sport) dans lequel ils travaillent. Faire entendre sa voix est dès lors difficile. Donner la […]
Le Sgen‑CFDT demande un cadre national pour la rémunération des contractuels
Pour le Sgen-CFDT, pour un même travail on doit avoir une même rémunération. Il y a nécessité d’un cadre national pour avancer ! Le Sgen-CFDT porte cette revendication pour tous, dans tous les lieux où il intervient. Dans une très grande proportion la rémunération est bien moindre pour les contractuels que pour les titulaires. Et, […]
3DS rassemblement au Sénat le 27 janvier 2022
Pourquoi le 27 janvier ? Le 27 janvier a lieu la commission mixte paritaire(CMP) qui finalisera le texte de la loi 3DS. Cette commission a lieu le matin au Sénat. Le rassemblement intersyndical a eu lieu à 9h30, devant le Sénat (Place Pierre Dux) Le Sgen-CFDT était très largement représenté lors de ce rassemblement. La […]
2022, nouvelles mesures de revalorisation des IFSE
Quelle revalorisation pour les personnels administratifs en 2022 ? Une enveloppe de revalorisation conséquente pour les catégories A et B, des attentes fortes pour la catégorie C Vous trouverez en fin d’article, le détail chiffré des revalorisations. La revalorisation annoncée Après les 21,8 millions alloués en 2021, le ministère annonce pour 2022 une enveloppe de […]
Augmentation des taux de promotion des catégories B et C
Dans le cadre des mesures salariales annoncée par la Ministre de la transformation et de la fonction publique, l’une d’elle concerne les taux de promotion des catégories B et C. Il s’agit de « revaloriser et harmoniser » les taux de promotion entre corps comparables dans les différents ministères. Près de 80 corps sont concernés, […]
Reconnaître le télétravail enseignant pour ouvrir des droits
Un des écueils à éviter dans les discussions qui s’ouvrent sur le télétravail serait de confondre télé-enseignement et télétravail. Pour le Sgen-CFDT, tout l’intérêt d’une ouverture de la négociation du télétravail aux métiers de l’enseignement et de la formation est d’abord de reconnaître et mieux cadrer toutes les tâches déjà effectuées à domicile et si […]
