Toutes les publications de Françoise Lambert (56)
Vrai ou faux sur l’accès à l’enseignement supérieur
Vrai – Faux sur la réforme du 1er cycle : du côté de l’enseignement supérieur… La réforme introduit la sélection. Vrai ou faux ? Le texte de loi cadrant le nouveau dispositif d’entrée en Licence comporte toujours la phrase « Le premier cycle est ouvert à tous les titulaires du baccalauréat ». Le libellé de cette phrase […]
ESR : mise en place du CNESERAC
Quels sont les objectifs généraux du conseil national de l’enseignement supérieur et de la recherche artistiques et culturels ou CNESERAC ? Les 99 écoles relevant du ministère des arts et de la culture sont financées à 40% par l’État (les 60% restant sont financés essentiellement par les collectivités locales). Elles comptent 37000 étudiant.es, regroupé.es en […]
Recherche ou enseignement : faut‑il choisir ?
C’est essentiellement la 3° partie du rapport publié par l’IFÉ qui pose la question du statut des enseignants-chercheurs, à travers la littérature, et à l’aulne de comparaisons européennes. La première partie quant à elle retrace l’évolution des universités, et la seconde précise les différentes modalités des modes d’entrée dans la carrière, en s’appuyant sur des […]
Enseignant.e.s‑chercheur.e.s : un ethos professionnel en tension
L’existence d’un lien formation / recherche, postulée par le modèle Humboldtien semble être mis en cause dans un grand nombre d’analyses : il n’y a pas de relation entre qualité de l’enseignement et qualité de la recherche. Ce qui impliquerait, si on pousse le raisonnement, que le système organismes de recherche/écoles, spécialisés pour les premiers en […]
Lancement d’un parcours de licence en IUT
Nouveau parcours en IUT : lier un DUT et une Licence pro « Nous allons créer un cursus licence en IUT » a annoncé en avril 2017 Rodolphe Dalle, porte-parole de l’Assemblée des Directeurs d’IUT – ADIUT, dans un entretien au journal Le Monde (édition du 17 avril). En pratique, il s’agit de lier un DUT et […]
Pédagogie différenciée : apprendre à apprendre
Publication initiale dans le magazine Profession Éducation du Sgen-CFDT n°253 – avril-mai 2017 L’apprentissage personnalisé Apprentissage personnalisé et usage du numérique sont au cœur de ces initiatives pédagogiques et sont fortement liés : l’apprentissage personnalisé est facilité par l’utilisation du numérique, et sans apprentissage personnalisé, le numérique se contente de répliquer les formes traditionnelles d’enseignement. […]
Université et Front National : incompatibilité massive
Elles sont le lieu de développement, d’analyse et de remise en cause des savoirs, ce qui suppose liberté de pensée et d’expression, à l’opposé du projet de société du Front National. Le programme du Front National ne dit en apparence pas grand-chose sur l’enseignement supérieur… Mais sur le fond, il repose massivement sur le rejet […]
Droit à la poursuite d’études : un accord dévoyé
Suite à l’avis du conseil d’État, le gouvernement a modifié substantiellement le projet de décret sur le droit à la poursuite d’études après la licence. Dans l’accord signé le 4 octobre par les organisations syndicales et étudiantes, la CPU et la ministre, les propositions faites par le recteur à un étudiant qui n’a reçu aucune […]
Admission Post‑Bac : un stand‑by insupportable
Le gouvernement a abandonné toute tentative de réguler l’accès aux filières universitaires sous tension, laissant aux universités la gestion de ce difficile problème. Les tirages au sort qu’elles ont commencé à appliquer, faute de mieux, sont de plus en plus remis en cause par les tribunaux, puisqu’ils ne reposent sur aucune base légale. Si on […]
Universités : les problèmes financiers ne sont pas liés à l’autonomie
RAPPELONS QU’AVANT LES RESPONSABILITÉS ET COMPÉTENCES ÉLARGIES [1] : Le financement des projets passait aussi par la négociation avec la tutelle via les contrats quadriennaux. Les établissements pouvaient faire des demandes de postes… mais ce qu’ils obtenaient ne correspondait pas nécessairement à leur demande ! Certains établissements étaient déjà sous tutelle du rectorat (Montpellier 3 Paul […]
