Toutes les publications de Isabelle Lacaton (22)
Médecine de prévention : où en sommes‑nous ?
Ce que dit la loi Le décret du 28 mai 1982, relatif à l’hygiène et à la sécurité du travail ainsi qu’à la prévention médicale dans la fonction publique, stipule que « le service de médecine de prévention a pour rôle de prévenir toute altération de la santé des agents du fait de leur travail. […]
École maternelle : veut‑on en faire une « classe prépa » du CP ?
S’appuyant sur le fait que l’école est maintenant obligatoire à 3 ans, la « Note d’analyse et de propositions sur le programme d’enseignement de l’école maternelle » publiée par le Conseil Supérieur des Programmes souhaite que les apprentissages des élèves se concentrent sur les fondamentaux – lire, écrire et compter – avec un objectif unique […]
L’Observatoire des pratiques de presse lycéenne
Favoriser le développement d’une presse lycéenne libre et responsable… L’Observatoire des pratiques de presse lycéenne, fondé en 1998 a pour but de créer, par le dialogue et l’information entre les acteurs de la communauté éducative, les conditions d’un climat de confiance favorable au développement d’une presse lycéenne libre et responsable. Il est animé par l’association […]
Journée mondiale du refus de la misère : le 17 octobre, le Sgen‑CFDT se mobilise aux côtés d’ATD Quart Monde
Journée du 17 octobre : un peu d’histoire Depuis 1987, le 17 octobre célèbre tous les ans la Journée mondiale du refus de la misère. Cette journée est officiellement reconnue par les Nations Unies depuis 1992. Les trois objectifs qu’elle poursuit sont : donner la parole aux plus démunis, mobiliser les citoyens et les citoyennes comme […]
Enseigner avec un masque, un défi à relever
Masques obligatoires pour les professeurs, de la maternelle à l’université Lors de sa conférence de presse de rentrée le 26 août, Jean-Michel Blanquer a annoncé que le port du masque serait obligatoire pour tous les personnels, « même à l’école maternelle ». Ainsi, tou·tes les enseignant·es de la maternelle à l’université devront enseigner avec un […]
Continuité pédagogique : savoir raison garder
Une crise sans précédent Nous vivons une situation grave, brutale et inédite. Quinze jours après le début du confinement, qui risque de se prolonger plusieurs semaines, il faut savoir raison garder et avoir à l’esprit que la priorité est avant tout sanitaire. Il s’agit de préserver par tous les moyens la santé de toutes et […]
École maternelle : ce que revendique le Sgen‑CFDT
L’école maternelle est un maillon essentiel pour la réussite de tous les élèves, son rôle est fondamental dans le développement de l’enfant, et pose le socle des apprentissages futurs. Les personnels travaillant en école maternelle ressentent, comme à l’école élémentaire, un manque de reconnaissance dans leur travail. Pour le Sgen-CFDT, il est nécessaire de « parler […]
Droits de l’enfant : encore du chemin à parcourir
QUE CONTIENT LA CONVENTION INTERNATIONALE DES DROITS DE L’ENFANT ? La Convention comporte 54 articles, énonçant que chaque enfant a : Le droit d’avoir un nom, une nationalité, une identité, le droit d’être soigné, protégé des maladies, d’avoir une alimentation suffisante et équilibrée, le droit d’aller à l’école, le droit d’être protégé de la violence, […]
« L’école maternelle que nous voulons »
Communiqué du 27/11/2019 Les personnels, les parents et les associations qui constituent la communauté éducative, grands absents des assises ministérielles de mars 2018 ont créé un collectif pour organiser quelques mois plus tard, le 17 novembre 2018, le « Forum de l’école maternelle par celles et ceux qui la font vivre ». Depuis, le groupe, […]
Maternelle : où en sommes‑nous ?
Obligation d’assiduité L’obligation d’assiduité et les contraintes administratives supplémentaires qu’elle implique pour les directrices et directeurs d’école quant aux aménagements tolérés, ne doit pas occulter la confiance accordée aux équipes et fragiliser les liens école-famille. Pour le Sgen-CFDT, la spécificité de l’école maternelle est bien de s’adapter avec souplesse aux besoins du jeune enfant. Les […]
