Toutes les publications de Rémi Arnaud (42)
Épreuves de Bac Pro – Calendrier scolaire
Épreuves de Bac Pro en mars: Pour quoi faire ? Une mesure phare de la réforme de la voie pro est de repenser le calendrier de l’année de terminale. Certaines épreuves du Bac Pro 2025 seraient positionnées plus tôt dans l’année scolaire. Ceci, selon le ministère, afin de s’adapter au projet des élèves : soit […]
Professeurs de LP : les annonces du ministre passent mal !
ANNONCES DU MINISTRE DE L’ÉDUCATION SUR LA VOIE PRO : L’INQUIÉTUDE LÉGITIME DES PROFESSEURS DE LP Invité au 8h30 de France Info le 5 mai dernier au sujet de la modification de la voie pro à la rentrée et de ses conséquences pour les élèves et les professeurs de LP, Pap Ndiaye a affirmé que […]
RÉFORME DES LYCÉES PRO : DES MENACES RÉELLES !
Devant ces menaces réelles, l’intersyndicale voie pro appelle : les collègues à se réunir dans les établissements pour échanger sur ce projet de réforme et envisager ensemble les moyens pour empêcher ce projet, les personnels à se mobiliser par la grève et dans les manifestions le 6 juin en rendant visible notre opposition à ce […]
Conseil supérieur de l’Éducation : Pourquoi le Sgen‑CFDT y siège
Conseil Supérieur de l’Éducation : Missions Présidé par le ministre chargé de l’éducation nationale ou son représentant, le Conseil supérieur de l’éducation est une instance consultative appelée à émettre des avis sur : les objectifs et le fonctionnement du service public de l’éducation ; les programmes, les examens, la délivrance des diplômes et la scolarité […]
Intersyndicale voie pro unie et vigilante sur le projet de réforme des lycées professionnels
La mobilisation des personnels des lycées professionnels a posé dans un débat large la question des difficultés générées par les réformes précédentes, la transformation de la voie professionnelle et par les annonces du Président. L’intersyndicale voie pro insiste sur l’impérieuse nécessité de mettre en œuvre des mesures permettant d’améliorer les conditions d’études des jeunes, leur […]
Année supplémentaire dans la voie professionnelle
Pourquoi une année supplémentaire ? Le 27 janvier 2023, lors du GT conclusif des concertations sur la prochaine réforme de la voie pro, la ministre déléguée, Carole Grandjean, déclarait « le LP ne prépare pas seulement à un métier mais avant tout aux enjeux de la société de demain, par la construction d’un projet avec […]
Mobilisation du 18 octobre – Déclaration de la FEP et du Sgen‑CFDT au C.S.E. du 13 octobre
Mobilisation du 18 octobre Un manque d’analyse et d’anticipation récurrents L’absence d’analyse et de vision prospective, pour trouver des solutions aux maux de notre système public d’éducation, caractérisent le travail du ministère depuis bien longtemps. Cela ne participe pas à soigner les maux qui nous touchent. Mais la réflexion d’ensemble pour trouver des solutions pérennes […]
Référentiels et programmes dans la voie professionnelle
Référentiels et programmes Les contenus de la formation Parce que les apprentissages et la formation des lycéens Professionnels ne peuvent se concevoir sans un contenu de formation cohérent et commun à l’ensemble des élèves, il est essentiel d’avoir des référentiels et programmes communs aux enseignements professionnels et généraux. Les référentiels et programmes doivent également répondre […]
Mouvement de grève le mardi 18 octobre dans la voie professionnelle
Pourquoi la fédération des Sgen-CFDT appelle à un mouvement de grève le mardi 18 octobre dans la voie professionnelle ? Alors que le gouvernement annonce l’ouverture de discussions sur la voie professionnelle, des annonces laissent à penser que les conclusions sont déjà écrites. Pour le Sgen-CFDT, il faut rouvrir la réflexion pour améliorer réellement les […]
Inclusion et publics accueillis dans la voie professionnelle
publics accueillis dans la voie professionnelle Ce que défend le Sgen-CFDT dans sa résolution de Congrès de Dijon 2021 Construire des compléments de parcours s’appuyant sur un socle commun, pour trouver un chemin et réaliser son projet futur professionnel. Pour cela, les personnels doivent être formés et reconnus. Différencier ce qui relève de la construction […]
