Toutes les publications de Sophie Santraud (41)
Prépas ECG : l’impossible réforme ?
Les prépas économiques de la voie générale (ECG) en pleine mutation La réforme du lycée a multiplié les parcours possibles et le niveau en mathématiques des candidat·es potentiel·les en a été affecté : le vivier des élèves ayant le niveau de mathématiques le plus élevé (aujourd’hui spécialité et mathématiques expertes) s’est réduit et cohabite avec […]
Parlons travail ! Modalités des ECE 2023 en SVT
Les ECE existent depuis longtemps dans les disciplines expérimentales. C’est une épreuve ponctuelle individuelle réalisée par chaque élève de ces disciplines (SVT, Physique chimie, NSI, SI…) dans son lycée, juste après la passation des épreuves écrites de spécialité. La note obtenue est une des composantes de la note de spécialité. Les modalités des ECE 2023 […]
Maths dans le tronc commun : répondre aux besoins de chacun par des modules
Article co-rédigé avec Michel Imbert, militant Sgen-CFDT de Grenoble et adhérent à l’APMEP (Association des Professeurs de Maths de l’Enseignement Public) Jusqu’ici en effet, le tronc commun d’un élève de 1ère générale ne possède en que 2h d’enseignement scientifique sur les 16h de cours. Le Sgen-CFDT ne peut donc que saluer la volonté de ce […]
Valoriser la mobilité internationale en lycée GT : le Sgen‑CFDT entendu !
Le Sgen-CFDT se réjouit de l’abandon du projet d’option au profit d’une mention « mobilité européenne et internationale » en supplément au diplôme. Valoriser, inciter, reconnaitre une mobilité internationale : oui ! La reconnaissance de l’investissement des élèves qui partent pour une « longue période à l’étranger » comble un manque du système actuel : cet épisode de la […]
ECE en SVT : ras le bol de la défiance généralisée ! Billet d’humeur
Les enseignant·es de SVT, de physique-chimie, de sciences de l’ingénieur… font passer cette épreuve depuis plus de 10 ans. Et pourtant… pourtant la colère gronde, l’exaspération, le découragement, une grande lassitude et un peu de vexation au regard de la multitude des modalités contraignantes et parfois absurdes rajoutées chaque année par une administration tatillonne. La […]
Pass culture : une nouvelle opportunité pour les collégiens
Depuis le mois de mai 2021, un pass culture existe pour les Jeunes de 18 ans d’un montant de 300 €. Le gouvernement a décidé d’élargir ce pass culture aux jeunes de 15 à 17 ans à partir de janvier 2022 scolarisés en lycée et en collège. Pour les élèves http://Texte : https://www.legifrance.gouv.fr/jorf/id/JORFTEXT000044294126scolarisés en collège […]
Non, la commission permanente n’a pas disparu!
En cette période d’installation des conseils d’administration, certain.es se demandent si la commission permanente existe toujours. En réalité, ATTENTION, même si les textes ont changé, la commission permanente n’a pas disparu. MAIS elle n’est plus obligatoire. Ces modifications inscrites dans le décret du 21 décembre 2020, s’appliquent en cette rentrée scolaire 2021, lors du renouvellement […]
SELO et DNL : le ministère doit corriger sa copie !
Une cacophonie dans les textes… Dans sa note de service parue le 28 juillet, le ministère prévoit que : « La note globale attribuée à l’évaluation spécifique de contrôle continu pour l’obtention de l’indication SELO ou DNL est prise en compte sans pondération dans le calcul de la moyenne, sur le cycle terminal, de langue […]
Bac de français : on peut oser aussi le contrôle continu !
Si le calendrier des épreuves du bac de français est légèrement différé, le diagnostic est le même sur les difficultés rencontrées : des parcours d’élèves bousculés par la crise sanitaire et les effets mal pensés d’une réforme ambitieuse sur les contenus et les compétences attendues en fin de classe de première. Bac de français : […]
Penser l’enseignement hybride comme une alternative à la fermeture des établissements
Prévoir des solutions durables Puisqu’il est bien établi maintenant que la situation sanitaire est exceptionnelle et va le rester pour longtemps, il faut donc prévoir des solutions durables, en terme de faisabilité, de charge de travail mais aussi d’objectifs pédagogiques et éducatifs sur ce que doit apporter l’École. Il ne peut plus être question de […]
