Toutes les publications de Sylvie Perron (247)
Les actualités de la brève du 15 juin 2018
Les politiques efficaces pour les enseignants La grande enquête de l’OCDE dont on parle cette semaine, qu’il faut lire en prenant du recul, si on maitrise l’anglais of course… « Une autonomie accrue des établissements apporterait plus d’équité dans la répartition des enseignants » Une fiche analytique de 2 pages pour la France en Français OCDE Pour […]
Les actualités de la brève du 8 juin 2018
L’évaluation de l’action de l’État dans l’exercice de ses missions régaliennes en Seine-Saint-Denis Rapport d’information de l’Assemblée Nationale Les rapporteurs ont retenu trois politiques d’évaluation : l’éducation, la sécurité et la justice. C’est passionnant et édifiant. En ce qui concerne les dispositifs d’éducation prioritaire, les évaluations font état de résultats faibles ou limités. La politique d’éducation […]
La revue de presse de la brève du 8 juin 2018
Évaluation des politiques publiques en Seine Saint-Denis Un rapport qui attaque l’éducation prioritaire selon le Café Pédagogique Espé La formation des enseignants dans le viseur de la Cour des Comptes EducPros La Cour des comptes recommande de déplacer les épreuves d’admissibilité en fin de licence, centrées sur les compétences disciplinaires, et en des épreuves d’admission […]
Caporalisation des IEN et école de la confiance sont‑elles compatibles ?
Quatre notes de service… Nous étions habitués aux déclarations médiatiques du ministre de l’Éducation Nationale destinées à un large public, qui se voulaient rassurantes et déterminées, agrégeant le retour aux fondamentaux, le port de l’uniforme, la confiance, les méthodes scientifiquement validées, la laïcité… Avec la publication au Bulletin officiel du 26 avril de quatre notes […]
La revue de presse de la brève du 1er juin 2018
Parcoursup relégué au 2nd rang de l’actualité par la réforme du Lycée Professionnel Quel avenir pour les lycées professionnels ? Le Café Pédagogique Jean-Michel Blanquer annonce 3 axes selon Europe 1 Des mesures qui manquent d’ambition selon le Sgen-CFDT Les réactions de certaines organisations par le Café Pédagogique Une réforme sans moyen supplémentaire Vousnousils A […]
Les actualités de la brève du vendredi 1er juin 2018
Réforme de la voie professionnelle Transformer le lycée professionnel Le Dossier de presse du ministère « Avec les 70 000 professeurs de lycée professionnel, les chefs d’établissement et l’ensemble des partenaires, nous construisons un lycée professionnel en pointe sur la formation aux métiers d’avenir, sur l’excellence professionnelle qui passe par la fierté d’apprendre un métier, de […]
Entretien : Éducation et Devenir, laboratoire d’idées…
Françoise Sturbaut est proviseure du lycée polyvalent d’Alembert, lycée des métiers de la mode, situé dans le 19ème arrondissement de Paris. Elle est la présidente de l’association Éducation et Devenir. Françoise, peux-tu nous présenter Éducation et Devenir ? Éducation et Devenir est une association indépendante de tout parti politique et de tout syndicat. Elle a […]
Les actualités de la brève du 25 mai 2018
Discriminations et apprentissage Mesure et analyse des discriminations d’accès à l’apprentissage CEREQ Un gros rapport, on peut se limiter aux pages de 6 à 10 pour comprendre que l’apprentissage trie et discrimine les jeunes, comme l’ont fait l’école et le collège, en fonction de leurs origines… Stupéfiant… Le focus auprès des jeunes déclarant des discriminations […]
La revue de presse de la brève du 25 mai 2018
La grande affaire de la semaine Parcoursup, avant, pendant et après le 22 mai AVANT Ce qui change avec la loi ORE l’Etudiant Un bon article de synthèse Les universités tâtonnent avec le classement des candidatures BFM La question sensible des « En Attente » Le Monde La sérénité du ministère de l’enseignement supérieur L’Express Le ministère […]
IA‑IPR, un engagement professionnel fort pour la réussite de tous les élèves
Anne Boucker est IA-IPR d’Histoire-Géographie dans l’académie de Caen. Dans quelle mesure joues-tu un rôle dans la réussite des élèves? Les IA-IPR ont une vision systémique de l’École, étant présents du cycle 3 à l’entrée dans l’enseignement supérieur. La mission des corps d’encadrement n’a de sens que dans une prise en charge collective du parcours […]
