Toutes les publications de Sylvie Perron (247)
Pourquoi le choix de la semestrialisation ?
Semestrialisation : l’exemple du lycée du haut Val de Sèvre de Saint-Maixent-L’École dans les Deux-Sèvres Pour Anne De Bois, proviseure-adjointe, en choisissant la semestrialisation les élèves seront davantage dans les apprentissages et moins constamment en évaluations. Elle explique les motivations d’un tel choix. Une semestrialisation pour éviter le stress et l’évaluation permanente… Si l’on s’en […]
ParcourSup : bilan et perspectives
En préambule de la discussion le Sgen-CFDT a rappelé que le bug du premier jour de ParcourSup avait été très complexe humainement à gérer, voire dramatique dans certaines situations d’élèves. Une vérification bien en amont de la publication des résultats est absolument nécessaire. Processus d’affectation des élèves dans le Supérieur via la plate-forme ParcourSup : […]
Réforme des lycées : de nouvelles pistes
Quand elle a été travaillée collectivement, que toutes les déceptions sur l’impossibilité d’ouvrir une spécialité ont été dépassées, les craintes sur la faisabilité des emplois du temps levées, quand toutes les questions ont pu trouver un début de réponse, cette rentrée s’est plutôt bien passée. Cependant beaucoup de questions surgissent. Certes, le temps d’appropriation d’une […]
Une rentrée réussie grâce au travail sans relâche des personnels de direction
Nous ne pourrions mettre en perspective cette année scolaire 2019/2020 sans faire l’économie d’un bilan sur celle que nous venons de vivre. Après des années difficiles pour les collègues de collège, c’est au tour des lycées de faire face à de très nombreux mécontentements. Mais cette fois les problématiques de l’éducation nationale ont été submergées […]
Europe : la gouvernance du système éducatif en Belgique
Décentralisation et pouvoir central Trois principes sont au centre du système éducatif en Belgique : Le libre choix laissé aux familles pour l’éducation de leurs enfants la fin des tensions entre réseaux (catholique, public, coranique, flamand, wallon) un enseignement gratuit Le pouvoir fédéral de Bruxelles est garant de cette paix scolaire. Cependant, l’organisation de l’enseignement est décentralisée […]
Personnels de direction, l’agenda social se poursuit…
La revalorisation de nos métiers doit passer par la prise en compte de la réalité de nos terrains d’exercices et par la refonte de l’IF2R. Aussi, après le groupe de travail sur la révision des catégories d’établissement, est venu celui qui concerne le traitement indiciaire lié à nos promotions comme nos mutations, impliquant une réflexion […]
Le projet de mouvement avant la CAPN en quelques chiffres
4739 collègues ont participé au mouvement (2310 Femmes/ 2429 Hommes). 1275 collègues ont obtenu leur mutation. Catégories 616 Femmes 659 Hommes 4EX 25 57 4 118 162 3 204 181 2 207 184 1 62 75 268 collègues, soit 21% de ceux qui obtiennent une mutation ont entre 7 et 10 ans d’ancienneté dans […]
CAPN des personnels de direction des 28 et 29 mars 2019
La mutation, enjeu majeur pour un personnel de direction Les attentes des personnels de direction sont très importantes sur leurs demandes de mobilité, tant pour leur évolution professionnelle que pour leur vie familiale et personnelle. Il est regrettable que les mutations reposent beaucoup trop sur des évaluations qui varient d’une académie à l’autre. Le Sgen-CFDT […]
1er bilan des Rendez‑vous de carrière
En mars 2019, la DGRH a invité toutes les organisations syndicales à partager un 1er bilan des Rendez-vous de carrière Satisfaction des évalué·es Toutes les organisations syndicales représentant les enseignant·es ont souligné le retour positif des collègues évalué·es concernant les entretiens avec les évaluateurs et évaluatrices de proximité. Les organisations syndicales représentant les évaluateurs et […]
Revoir les catégories d’établissement pour de meilleures conditions de travail
Au-delà de la nécessaire prise en compte des évolutions de notre métier, le Sgen-CFDT a obtenu que soient revues les catégories d’établissements pour une meilleure équité et une meilleure prise en compte des conditions de travail quelle que soit la taille des établissements scolaires. L’évolution des effectifs ne doit pas être le seul critère de […]
