Toutes les publications de Tristan Brams (24)
Intelligence Artificielle : mieux en encadrer l’usage à l’École
La CFDT Éducation Formation Recherche Publiques est consultée par la Direction du numérique éducatif (DNE) et la Direction générale de l’enseignement scolaire (DGESCO) sur l’encadrement de l’utilisation de l’intelligence artificielle (IA) à l’École. Pour cela, une charte d’usage de l’IA en éducation est en cours de finalisation. Si la démarche proposée par la DGESCO semble […]
Transition écologique et bâti scolaire : des constats inquiétants
La réflexion sur l’adaptation du bâti scolaire au dérèglement climatique permet de soulever de nombreux enjeux liés à la transition écologique. C’est dès maintenant qu’il faut généraliser ces travaux qui nécessitent du temps et des moyens financiers. Un diagnostic de risque insuffisamment posé Comment le dérèglement climatique va-t-il impacter notre système éducatif à l’horizon de […]
Transition écologique et éducation : des actions encore trop ponctuelles
État des lieux des actions ministérielles, axes de politique mis en œuvre En 2013, le développement durable (DD) est inscrit parmi les missions de l’école dans le Code de l’éducation). 14 200 écoles et établissements étaient labellisés E3D en octobre 2024. Les dernières évolutions réglementaires concernent la généralisation des écodélégué⋅es et l’ajout de l’environnement dans […]
La CFDT porte la transition écologique juste dans l’Éducation
Deux grands chantiers en perspective Un premier objectif est de dresser un constat en matière d’adaptation et d’adaptabilité du système éducatif aux enjeux de la transition écologique. Le second objectif est de soumettre un ensemble de propositions concrètes pour faire avancer l’éducation sous tous ses aspects dans la transition écologique. Une demande de la CFDT : […]
Programmes de SES : un allègement confirmé mais sans tenir compte des collègues
Un bien curieux allègement qui débute fin juin 2024 Au mois de juin 2024, les IA-IPR de SES avaient communiqué au sujet d’un allègement de 3 thèmes. Mais aucun texte réglementaire n’avait été publié et les collègues ont fait leur rentrée dans l’incertitude. L’allègement tant demandé ayant été annoncé en juin, beaucoup avaient réalisé leur […]
EPS en Nouvelle Calédonie : La CFDT obtient de maintenir des examens adaptés
Des mesures exceptionnelles ont été prises lors du Conseil supérieur de l’éducation du 5 septembre pour tenir compte de la situation que connaît ce territoire et notamment pour ce qui concerne l’EPS en Nouvelle Calédonie. Pour l’essentiel, les épreuves finales sont remplacées par des notes de contrôle continu et les périodes de PFMP adaptées en […]
Calendrier scolaire : consensus pour un passage à 2 zones
Calendrier scolaire à deux zones, c’est oui pour le Conseil Supérieur de l’Éducation Le Conseil supérieur de l’éducation du 4 juillet 2024 a rendu un avis unanimement favorable sur les conclusions du rapport de la commission spécialisée calendrier scolaire. Celle-ci a été créée par arrêté le 30 décembre 2022. Depuis cette date, 11 réunions se […]
Rencontre avec Amandine Lebreton, directrice du Pacte du pouvoir de vivre
Pacte du pouvoir de vivre, suite de la première partie de cette interview parue dans Profession Éducation, le magazine des Sgen-CFDT, no 293 – Octobre-novembre 2023, page 17. Si je veux travailler sur ce sujet dans mon territoire, vers quelles associations du Pacte puis-je me tourner ? Vers le Secours catholique, très investi sur ce […]
Adapter l’école aux enjeux climatiques, vraiment ?
Notre avis compte-t-il ? Les organisations syndicales n’ont été auditionnées que le 5 octobre alors que les auditions de la mission ont commencé en mars. Le créneau prévu pour cette audition, 1h pour 6 organisations syndicales était notoirement insuffisant, même si, heureusement, nous avons des approches convergentes sur certains sujets. Nous soulignons la nécessité de […]
EduRenov : une urgence aux contours encore incertains
Il est urgent de rénover notre bâti scolaire Le dérèglement climatique a remis au premier plan la question du bâti scolaire. La multiplication des risques climatiques qui pèsent sur nos écoles, collèges et lycées appelle des mesures face aux fortes chaleurs, au froid, aux pluies, à la sécheresse… Les conditions de travail et d’étude en […]
