Toutes les publications de Tristan Brams (21)
Des épreuves de spécialité qui ne laissent pas indifférent·es
En SES, nous traitons de questions vives comme les épreuves de spécialité, qui ne laissent en général pas indifférent·es. Les sujets de SES produits, comme habituellement, ne demandent pas à l’élève de réciter la totalité de son cours. Ils demandent de répondre à des questions sur une partie de ce qui a été vu en […]
L’environnement et le développement durable, rôle du CSEE
L’environnement et le développement durable doivent avoir une place dans l’éducation. La COP26 et les syndicats de l’éducation peuvent peser sur les politiques nationales. Pour le Sgen-CFDT, l’engagement ne date pas d’hier… Quelle est l’implication des pays européens dans l’éducation à l’environnement et au développement durable ? D’un point de vue pédagogique, le sujet suscite […]
Épreuves de spécialité au bac : ne pas mettre les collègues à l’épreuve
Où en sommes nous des épreuves de spécialité ? Mise à jour : le Sgen-CFDT a finalement été entendu sur l’allégement de la charge de travail des correcteurs qui auront droit à un forfait de quatre demi-journées de décharge de cours sur la période du 17 mai au 3 juin. Mais faute d’anticipation, la désorganisation […]
Interrogations autour du curriculum
Une approche curriculaire, mais qu’est-ce donc ? Cette rencontre se veut une étape dans une démarche de questionnement des savoirs enseignés à l’École, porté par le Cicur, Collectif d’interpellation du curriculum. Une démarche qui ouvre des perspectives et nourrit la réflexion au sujet des politiques éducatives à construire. Le curriculum est un ensemble d’actions planifiées […]
Évaluation en collège : notes ou pas notes ?
La question de l’évaluation en collège suscite parfois quelques crispations. Ici, on évalue les compétences sans mettre de note, sur tout ou partie des niveaux, là, les notes constituent la référence. On ne va pas revenir ici sur l’intérêt et les limites de chacun de ces choix. De très nombreuses contributions existent à ce sujet. […]
Projet d’évaluation en lycée général et technologique : quelques repères pour y voir plus clair
Dans les semaines qui viennent, tous les lycées avec des sections générales et/ou technologiques vont devoir travailler sur un « projet d’évaluation » auquel fait référence le bulletin officiel du 29 juillet 2021 (lien en fin d’article). Deux demi-journées doivent être banalisées en 2021 pour élaborer ce projet. Il doit ensuite être » validé » […]
Élections régionales et départementales : des enjeux forts pour l’éducation
Leurs décisions ont un impact sur le quotidien de travail des personnels. Pour le Sgen-CFDT, participer au débat démocratique en allant voter aux élections régionales et départementales est la seule solution pour porter une parole politique. Le Sgen-CFDT appelle les personnels à participer au débat démocratique et à voter lors de ces scrutins. Des partenaires […]
Reprise numérique le 26 avril 2021 : des annonces qui laissent sceptique
Le directeur général de l’enseignement scolaire (DGESCO) et le directeur du numérique pour l’éducation (DNE) nous ont annoncé une amélioration des services numériques suite au fiasco qu’avait été l’enseignement à distance la semaine du 6 au 10 avril 2021. Nous leur avons demandé d’apporter des réponses réelles et pertinentes aux collègues. Il y a des […]
Le collège dans la crise sanitaire : des adaptations pédagogiques en attente
Les constats pour le collège : Un contexte d’anormalité qui ne semble pas toujours pris en compte L’hétérogénéité des parcours s’est accentuée Le passé scolaire des élèves de collège, leur situation sociale, leur vécu de la crise… ont accentué les écarts, sans épargner les bons élèves. L’organisation des établissements et leur capacité de résilience ont […]
Bâtir l’école ensemble ?
Les modalités de la consultation Le Ministère de l’Éducation nationale de la Jeunesse et des Sports a lancé le 25 février une concertation au sujet des espaces scolaires. L’objectif affiché est de « dessiner ensemble une École plus sûre, plus verte, plus ouverte, favorisant l’inclusion et le bien-être ». Cette démarche concerne toutes les parties […]
